| 聋儿的言语、心理、智力3方面是相互联系、相互影响、共同发展的，任一方面的迟滞无疑会影响其他方面的健康发展。在影响聋儿健康心理发展的诸多因素中，听觉障碍无疑是造成孩子异常心理问题扩大化的因素，还有继之而来的语言交流障碍和其他有害因素。
聋儿的心理与行为发展障碍主要表现为以下几个主要方面。
情绪发展障碍：由于听力损失的影响，聋儿对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷。对语言的理解有着正常人想像不到的困难。1个平均听力损失55分贝以上的聋儿，在语言交流中会错过绝大部分的语言信息。大多数聋儿的语言发育相当迟缓。相反，聋儿的想像力非常丰富，观察力也敏锐。在对语言的理解上，聋儿往往借助唇读来捕捉语言信息。视觉补偿在聋儿的认识上起着至关重要的作用，他们常常集中精力用眼睛来观察，所以他们常常表现为异常的安静和沉默。聋儿由于听力和语言的障碍，在表达自己的需要和情感上有一些困难。他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳。在对其他人或某一件事的理解上，他们明显地不够敏感，甚至有一些困难。如果这些困难长时间没有被周围环境所理解，甚至受到一些指责，逐渐地就会出现情绪发展障碍。 |
